TEORI BELAJAR BEHAVIORISME,
KOGNITIVISME DAN KONSTRUKTIVISME
Teori Behaviorisme
Teori belajar behaviorisme merupakan teori belajar yang
telah cukup lama dianut oleh para pendidik. Teori ini dicetuskan oleh Gage dan
Berliner yang berisi tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari
pengalaman. Teori ini mengutamakan pengukuran, sebab pengukuran merupakan suatu
hal penting untuk melihat terjadi tidaknya perubahan tingkah laku. Teori
behavioristik dengan model hubungan stimulus responnya, mendudukkan orang yang
belajar sebagai individu yang pasif. Respon atau perilaku tertentu dengan
menggunakan metode pelatihan atau pembiasaan semata. Munculnya perilaku akan
semakin kuat bila diberikan penguatan dan akan menghilang bila dikenai hukuman
Sejarah MTs
Darussalam
Satu hal yang acap dikenang oleh alumni Pesantren
Darussalam adalah kebersahajaan pesantren ini dalam keseharian santrinya.
Malah, seperti yang kerap terucap dari K.H. Irfan Hlielmy (Ayahanda K.H. Dr.
Fadlil Munawwar Manshur, MS.) (Pengasuh Pondok Pesantren Darussalam) setiap
menerima kunjungan tamu, selalu disambut dengan kalimat yang sama, seolah
menegaskan bagaimana seharusnya santri Darussalam mengambil posisi dengan
kerendah-hatian, “Selamat datang di tempat kami , Pesantren yang sangat
sederhana ini”.
BAB
I
PENDAHULUAN
Dunia pendidikan
merupakan dunia dimana terdapat kegiatan pembelajaran antara guru dan murid,
kedua komponen inSi tidak dapat dihilangkan dalam sebuah proses pendidikan
karena apabila hilang salah satu maka tidak akan pernah tercapai tujuan
pembelajaran. Namun, di sisi lain ada komponen yang juga sangat berperan
sebagai penunjang kegitan pembelajaran baik secara langsung maupun tidak
langsung. Komponen yang tidak kalah penting adalah sarana dan prasarana dan
evaluasi.
Visi
Menghasilkan akademisi muslim yang memiliki ketajaman intelektual , ketangguhan iman, kepekaan nurani dan kekuatan moral.
Misi
1. Melaksanakan pengajaran dan mengembangkan ilmu dan nilai-nilai Islam.
2. Memelihara tradisi keilmuan Islam dan sekaligus mendorong pembaharuan pemikiran Islam.
Menjadi
madrasah yang unggul dalam pendidikan kepemimpinan dan pengajaran yang
berbasis pesantren serta penanaman semangat siswa dalam meraih prestasi.
Misi
1.
Mendidik dan membina siswa dalam proses pendidikan integral sebagai
bagian dari pendidikan kepemimpinan yang kuat dan berkarakter.
Visi
Memiliki keunggulan kepribadian dan jiwa kepemimpinan secara kaffah
Misi
1. Membangun keterampilan berbahasa asing
2. Membangun motivasi dan bakat individual